چهارشنبه ۰۷ خرداد ۱۴۰۴ - 
به میزبانی بنیاد ملی نخبگان و مؤسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران:
بیش از ۳۰ استاد برجسته علوم انسانی و اجتماعی در نشستی به موضوع بحران ناکارآمدی علوم انسانی اجتماعی پرداختند. استادان علوم انسانی و اجتماعی در نشست فوق، ضعف ارتباط با مجامع علمی بین‌المللی، بی‌توجهی به مسائل بومی و انطباق صرف نظریات غربی با مسائل ایران را از جمله عوامل بحران ناکارآمدی علوم انسانی و اجتماعی برشمردند و راه برون‌رفت از آن را احیای جایگاه علوم انسانی در نظام آموزشی دانستند.
کد خبر: ۳۹۷۳۳۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۱۱/۰۷
رئیسی:
رئیس‌جمهور با تاکید بر ضرورت آسیب‌شناسی وضع موجود در حوزه علوم انسانی، تحقق علوم انسانی در تراز انقلاب شکوهمند اسلامی را حائز عقب‌ماندگی‌هایی دانست که باید با نگاه اجتهادی و نوآورانه عالمان و دانشمندان این عرصه، جبران شود.
کد خبر: ۳۸۰۶۹۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۱۴
با حکم وزیر علوم؛
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با صدور حکمی «سرپرست سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه‌ها (سمت)» را منصوب کرد.
کد خبر: ۳۶۶۴۱۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۰۷
کارکرد علوم انسانی؛
پرسش این است که برمبنای تحلیل کارکردی سه گانۀ ماهیت علوم انسانی، چگونه میتوان به تنظیم ساختار شبک‌های علمی- اجتماعی اندیشید؟ در پاسخ، با روش تحلیل مفهومی، از پرسش مسألۀ فوق پیرامون تحلیل کارکردی علوم انسانی، آغاز کرده تا نهایتاً به صورتبندی جدیدی مبتنی بر الگوی «مسأله – نوشتار» در درون شبکۀ علمی- اجتماعی، دست یابیم.
کد خبر: ۳۴۲۴۲۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۲۴
یادداشت؛
سیّد حسین حسینی – عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی – یادداشتی را تحت عنوان «سیاسی‌کاری در علوم انسانی» ارسال کرده است که در پی می‌آید:
کد خبر: ۳۳۳۰۰۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۲/۲۴
حجت‌الاسلام حمید محمدی:
حجت‌الاسلام حمید محمدی با بیان تعریف کاربردی‌سازی دانش قرآنی، اظهار کرد: باید بتوانیم با توجه به رخداد‌های مهم به صورت مسئله‌مند برخورد کنیم و براساس قرآن، راه‌حل منطقی را برای نیاز‌های مردم ارائه دهیم. تولید دانش قرآنی به معنای کشف نظامات اجتماعی یا هستی‌شناسانه قرآن یا فهم مسائل مستحدثه از قرآن و تفسیر قرآن نیز به معنای حل مسئله است.
کد خبر: ۳۲۵۲۳۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۱/۱۲
تجاری سازی علم
پارک‌های علم و فناوری و مراکز رشد نقش مهمی در توسعه تجاری‌سازی، کارآفرینی، توسعه فناوری و... دارند در واقع یکی از سازوکار‌هایی که می‌تواند صنایع کوچک را تغذیه و یاری کند، مراکز رشد فناوری است.
کد خبر: ۳۲۱۰۸۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۱۸
حجت الاسلام خسروپناه:
عضو هیات امنای دفتر تبلیغات اسلامی گفت: شرط توحیدمحور شدن علوم انسانی این است که مبتنی بر کلام باشد.
کد خبر: ۳۱۷۹۶۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۳۰
حجت الاسلام سید محمدکاظم طباطبایی:
رئیس دانشکده علوم و معارف حدیث گفت: استفاده از آموزه‌های قرآنی در علوم انسانی میان رشته‌ای است و می‌تواند مفید فایده باشد.
کد خبر: ۳۱۷۹۵۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۹
رئیس پژوهشگاه فرهنگ و معارف اسلامی:
رئیس پژوهشگاه فرهنگ و معارف اسلامی با بیان این که تحول در علوم انسانی نیازمند تحول در ژنوم فرهنگی آن است، گفت: ما با ایجاد یک ژن تحولی که جسارت نظریه پردازی ایجاد کند و افکار معمول گذشته را کنار بزند، می‌توانیم به توفیق برسیم.
کد خبر: ۳۱۶۵۹۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۱
عدم گرایش به علوم انسانی؛
انتخاب رشته تحصیلی برای دانش‌آموزان، یکی از دغدغه‌های اصلی خانواده‌ها و بسیاری از اصحاب آموزش و پرورش است. این مسئله، چون با انتخاب شغل و آینده زندگی نوجوانان ارتباط دارد باعث شده که وقت و گاهی هزینه‌هایی صرف این موضوع شود. در این میان رشته‌های علوم انسانی از پایین‌ترین درجه اهمیت نزد خانواده‌ها و حتی بسیاری از مسئولین مدارس و آموزش و پروش برخوردارند.
کد خبر: ۳۰۷۵۳۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۸/۰۱
یادداشت داود مهدوی‌زادگان؛
با وقوع حادثه کروناویروس، چالشی بزرگ در حوزه علوم‌انسانی و اجتماعی پدید آمده است به‌طوری‌که بخشی از اصحاب علوم‌انسانی درصدد توضیح ضرورت و کار آن در وضعیت بحرانی برآمده‌اند. بنابراین، از جهت وجود بحران در حوزه علوم‌انسانی، جای هیچ تردیدی نیست.
کد خبر: ۲۷۶۶۵۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۲۹
کروناویروس مساله فراپزشکی؛
پس از آتش زدن کتاب هاریسون و تجویزاتی برای کروناویروس، باب جدال قلمی راجع به طبابت قدیم و جدید دوباره گشوده شد. اما مساله در این میان چیست؟ در باب کروناویروس می‌دانیم که طبابت جدید فعلا سپر انداخته و پیشنهادی جز مراعات و مراقبت‌های بهداشتی ندارد و درمانی نمی‌شناسد.
کد خبر: ۲۷۰۷۲۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۱/۲۶
نظام رتبه بندی دانشگاه ها؛
در این گزارش جایگاه علوم انسانی و اجتماعی ایران در چهار نظام رتبه بندیِ جهانیِ دانشگاهیِ شانگهای، تایمز و SQ و لایدن موردبررسی قرار گرفته است. یافته‌ها نشان می‌دهد در این رتبه‌بندی‌ها علوم انسانی و اجتماعی ایران جایگاهی درخور توجهی ندارد و همچنین از سطح علمی متوسط سایر حوزه‌های علمی در دانشگاه‌های ایران نیز پایین‌تر است.
کد خبر: ۲۴۸۹۱۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۹/۱۸
مرور مطالعات علم و دانشگاه؛
کتاب «ارزیابی انتقادی نهاد علم در ایران» نوشته عماد افروغ حاوی نوعی نگاه نقادانه به رویکردهای قالب‌گرایانه، کمی و اثبات گرایانه حاکم بر نظام آموزش رسمی در ایران است که می‌کوشند متاثر از یک نحله شناخت شناسی از مد افتاده و مطرود و بی توجه به زبان معطوف است که با قراردادن چهره‌های آکادمیک و دانشگاهی در چنبره‌ای محدود و با تحمیل شاخص‌های کمی و محتواگریز و همینطور با اهرم‌های تبلیغی و گاه هژمونیک که در اختیار دارد، دنبال آن است تا کشور را از به اصطلاح عقب ماندگی علمی نجات دهند.
کد خبر: ۲۴۷۵۳۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۹/۱۱
نظام سایماگو چه می‌گوید؟
«سایماگو» شرکتی است که در زمینه تحلیل و ارزیابی اطلاعات علمی دارای شهرتی جهانی است. در این گزارش بر اساس اطلاعات آنلاین موجود در سایت این شرکت وضعیت حوزه‌های علوم انسانی و اجتماعی ایران بررسی شده است.
کد خبر: ۲۴۶۶۲۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۹/۰۶
خبر جدید بنزینی؛
بنابر اعلام قبلی شرکت ملی پخش فرآورده‌های نفتی ایران استفاده از کارت سوخت شخصی در پمپ‌بنزین‌ها از امروز سه‌شنبه ۲۲ مرداد الزامی شد.
کد خبر: ۲۲۶۷۶۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۵/۲۲
وقتی سرقت علمی بیداد می‌کند؛
«عباس عبدی» در ارتباط با موضوع تقلب‌علمی در دانشگاه های کشور، معتقد است: وقتی مدرک و علم را میتوان سرقت کرد که آنها دیگر اعتبار نداشته باشند.
کد خبر: ۲۱۹۸۵۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۴/۲۱
بیکاران تحصیل کرده؛
با زیاد شدن فارغ التحصیلان دانشگاهی کم‌کم بیکاری برای جوانان تبدیل به غولی می‌‌شود که مبارزه با آن سخت و دشوار است.
کد خبر: ۲۰۱۴۱۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۱/۲۶
در گفت وگوی تفصیلی با دکتر سید جواد میری؛
عضو هیات علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی معتقد است: در علوم انسانی اسلامی برخی به دنبال جابجایی فقه اجتماع با علم اجتماع هستند در حالی که این دو سازوکارهای معرفتی متفاوتی دارند و این امر منجر به خلط معرفتی شده است.در بخش نخست مصاحبه با میری به ماهیت علوم انسانی و شکل گیری علوم انسانی مدرن و همچنین سیر ورود این علم به ایران پرداخته شده. در این قسمت از گفت وگو به عواملی که منجر به تلاش نخبگان ایرانی برای ورود مفاهیم جدید به جامعه ایرانی شده و همچنین اثرات این مفاهیم در اندیشه علامه نائینی اشاره شده است. در انتهای مصاحبه هم پروژه علوم انسانی اسلامی و دلایل عدم موفقیت از نگاه میری این پروژه به بحث گذاشته شده است.
کد خبر: ۲۰۰۴۳۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۱/۲۱